Михаил Саакашвили: “Дети, вернитесь в школу!”

Это слова не ярого оппозиционера или брюзжащего критикана, а Католикоса-Патриарха Всея Грузии Илии II. И прозвучали они в Рождественской эпистоле, где по традиции речь идет о главнейших для грузинского общества проблемах. Озаботившись тем, какими будут завтрашние поколения страны, Патриарх даже предложил ввести в школах два новых курса – аналитического мышления и «охватывающий культуру взаимоотношений с родственниками, друзьями, старшим и младшим поколениями, а также правила поведения в общественных местах, за столом, любовь к труду и знаниям».
Если уж о необходимости обучать молодежь всему этому заговорил духовный отец нации, которая всегда славилась именно перечисленными качествами, значит, что-то действительно неладно в грузинской системе воспитания и образования.
Увы, беда не только в том, что молодые поколения грузин живут сомнительными моральными ценностями. Они оказались еще и перед угрозой оказаться попросту неучами. Не случайно сам президент Михаил Саакашвили неожиданно признал «не совсем правильной» реформу школьного образования. Неожиданно, потому что эта реформа - одна из тех, которыми до сих пор особенно гордилась его команда. И вот сейчас президент заявляет:
«Главной заботой правительства должна стать реорганизация реформы в образовательной системе. На протяжении десятилетий государство не смогло уделить внимание этой системе, и качество образования в Грузии резко упало. Результаты международных исследований показывают, что, к сожалению, уровень знаний наших детей находится в плачевном состоянии».
Трудно сказать, как говорят в Одессе, «за все последние десятилетия». Но то, что сказались 5 последних лет реформирования школы, – несомненно.
Общих учебников сейчас нет – по каждому предмету их издается великое множество, всевозможными авторами, которые конкурируют между собой. И в различных школах учат по разным книгам, зачастую составленным, мягко говоря, спорно.
По каким именно – решают директора: или по настойчивой рекомендации «лоббистов» из министерства образования, или исходя из собственных взглядов и личных знакомств.
Кстати, самих этих директоров еще недавно распределял по школам... жребий, вытянутый из лототрона. Сейчас это отменили, но многие школьные руководители на одном месте не засиживаются – ротация продолжается.
Но самое интересное, что по некоторым, далеко не второстепенным предметам реформаторы ввели собственное «ноу-хау» - сезонное обучение.
То есть в одном семестре школьник изучает только физику, а в другом – только химию... Исчезли спецшколы с углубленным изучением точных наук, были упразднены золотые медали для лучших учеников и даже сами выпускные экзамены. Они попросту не нужны, потому что студентами в Грузии становятся те ученики, кто отвечает на тесты единых национальных экзаменов лишь по трем, общим для всех вузов предметам.
А зачем учить все остальное, если достаточно лишь этого? И родители старшеклассников стали тратить большие деньги на репетиторов, а об их отпрысках сам Саакашвили сообщил:
«Ученики 11-х классов по всей Грузии не ходят в школы, а в Тбилиси не ходят в школы с 9-го класса. Это вызвано тем, что аттестат и предметы больше не имеют ценности».
Правда, 2 года назад золотые медали вернули. Но, во-первых, они не играют роли для поступления в вуз, а во-вторых, как утверждает газета «Резонанси», получить их практически невозможно. Помимо уровня знаний, учителя теперь руководствуются еще четырьмя критериями: активностью на уроках, выполнением домашних заданий, участием в различных проектах и правописанием.
Так что все опять вернулось к системе, при которой все зависит от субъективного мнения, личных взаимоотношений и моральной чистоплотности преподавателя.
«При тех условиях, которые создало государство в школах, 90% учеников не смогут их окончить, - считает руководитель организации «Лига образования» Манана Николаишвили. - Если единые экзамены перенесут в школу, они будут проходить по всем предметам, а, например, с химией и физикой положение катастрофическое, и изучить их за пару месяцев нельзя».
В общем, дров наломали немало, но, оказывается, что делалось это втайне от главного реформатора – президента. Сейчас он не только назвал невеждой того, кто ввел в школах сезонное обучение, но и вообще раскритиковал почти все школьные новшества после «революции роз».
Но никому в Грузии не надо напоминать, что большинство этих новшеств вел ближайший соратник Саакашвили – бывший министр в этой сфере Александр Ломая. Правда, по образованию он далек от просвещения – у него диплом факультета гидротехники и сантехники и кандидатская диссертация по массивным энергетическим сооружениям.
Так неужели президент назвал невеждой человека, который с этими инженерскими «корочками» возглавлял затем Совет национальной безопасности, а теперь представляет Грузию в ООН?
Кстати, «на образование» после него «бросали» людей с должностей, тоже мало связанных со школами и институтами. Николоз Гварамия был министром юстиции и генпрокурором, а Дмитрий Шашкин занимался теми, кого Гварамия сажал – возглавлял министерство исполнения наказаний и пробации. А все дело в том, что никто, кроме силовиков, похоже, уже не в силах навести порядок в школах. Потому что преступность там растет не по дням, а по часам. И это –  одна из главных проблем подрастающего поколения.
Наркомания, драки, поножовщина процветают в грузинских школах, растерявших основные стимулы к полноценной учебе, а значит, и к связанной с ней дисциплине. Ни неожиданные обыски, ни видеоконтроль, ни проверки на входе результатов не дали.
В последнее время телеканалы то и дело показывают сюжеты о жестоких схватках старшеклассников, в том числе и девочек. Эти кадры, снятые на мобильные телефоны, свидетельствуют: в школу теперь идут не столько учиться, сколько «оттянуться и круто провести время». Так что Шашкин, назначенный министром в декабре, решился на беспрецедентную меру. Он собирается создать «службу по надзору за порядком среди учащихся», в которую войдут «сотрудники, специально обученные методам соблюдения безопасности».
Примечательно, что до сих пор такая служба существовала лишь в парламенте - для предотвращения физических «разборок» между депутатами. А лично Саакашвили предложил такой выход:
«Надо создать систему, при которой у детей не будет прямого контакта с деньгами в школе. У них будут пластиковые карты, которыми они смогут расплачиваться за обед и не смогут купить сигареты или наркотики».
Вообще же министерство образования сообщило, что меняет национальный учебный план.
По инициативе президента с будущего года восстановят выпускные экзамены, пересмотрят содержание и качество учебников, усилят преподавание математики, физики и химии, введут предмет «культурология», позволяющий «постичь общие знания о мировой литературе». Даже школьные буфеты больше не будут снабжаться продуктами по знакомству, это дело поручат крупным компаниям. Однако при всем этом упорно подчеркивается: изменения будут не возвратом к старому, а усовершенствованием имеющегося.
И все же почему грузинские власти решили резко повернуться лицом к недостаткам школьной реформы? Оппозиция утверждает: они испугались акций протеста мощного «Свободного профсоюза педагогов и ученых».
Учителя недовольны не только печальными результатами реформы. В конце года им не выдали торжественно обещанную тринадцатую зарплату, протестный митинг успеха не принес, и педагоги решили создать забастовочный комитет.
Протестуют они и против профессиональной сертификации, пройти которую их призывают пока добровольно. В общем все свои требования педагоги собираются озвучить 4 февраля, на предупредительной забастовке. И вполне вероятно, что президент поспешил перевести назревающий скандал в мирное русло.
А 31 декабря в министерстве образования  всех обязали написать заявления об уходе. Может, в этом нет ничего страшного – таково очень распространенное в Грузии еще одно «ноу-хау» «революции роз».
Подобные заявления кладутся под сукно и, если понадобится, на них просто ставится резолюция: «Уволить по собственному желанию. Без выходного пособия».
Учитывая, что Шашкин уже «перекачивает руководящие кадры» из родной ему системы по исполнению наказаний, можно сделать вывод: опыт тюремщиков в наведении порядка окажется в школах совсем не лишним.
А вот Контрольная палата сделала и вовсе примечательное заявление: «Считаем, что реформа образовательной системы и просветительской сферы уже принесла результаты, которые требуют проведения аудита». То есть школы «созрели» для проверки. Но палата может выявить только финансовые нарушения и упущения. А будет ли успешной борьба с нарушениями здравого смысла?